Loopbaanontwikkeling

Werk, en daarmee ook loopbanen, worden onvoorspelbaarder, waardoor perspectieven op loopbanen veranderen. Deze perspectieven laten een verschuiving zien in de aandacht voor het moment van loopbaankeuze naar proactief loopbaanmanagement. Loopbaanontwikkeling wordt hierin gezien als een levenslang proces waarin leren en werk worden gemanaged om een persoonlijk bepaald en zich ontwikkelend toekomstbeeld te realiseren. Om invloed te hebben op de loopbaanontwikkeling kunnen loopbaancompetenties worden ingezet. De loopbaancompetenties kunnen als volgt worden omschreven:
- Motievenreflectie: ontdekken van waarden en interesses op basis van ervaringen;
- Kwaliteitenreflectie: ontdekken van (te ontwikkelen) sterke kanten op basis van ervaringen;
- Werkexploratie: onderzoeken van eisen, waarden, mogelijkheden en ontwikkelingen in werk en opleidingen;
- Loopbaansturing: pro-actief stappen nemen in het ontwikkelen en profileren van kwaliteiten voor nieuwe mogelijkheden in de toekomst;
- Netwerken: opbouwen, gebruiken en onderhouden van contacten die van belang zijn voor de ontwikkeling van de loopbaan.

Loopbaancompetenties

Loopbaancompetenties geven handvatten om zich te kunnen handhaven op een onzekere arbeidsmarkt. Het gaat om een leerproces in het hier-en-nu ter voorbereiding op de toekomst. Dit vergt een andere kijk op onderwijs en werken in arbeidsorganisaties.

Drie thema's

De leerstoel richt zich op drie thema’s:
- Toekomstgerichte leeromgeving gericht op loopbaanleren van jongeren;
- Professionalisering van docenten en (HR)managers in loopbaanbegeleiding;
- Leven lang ontwikkelen van werknemers.